我校作为河北省首批 “双减”试点单位，为贯彻落实教育部、中国科协关于利用科普服务助力“双减”工作部署，配合唐山市古冶区教育局、唐山市古冶区科学技术协会开展“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点工作， 2022年我校面向全体师生，大力开展线上、线下科普服务活动。

一、 工作开展情况

今年在疫情反复的情况下，学校开展线上教学，复课后，在校园开展线下活动。

线上开展“双减在行动·科技赋能”科普系列课堂，积极开展线上直播活动内容，以线上授课的方式让学生参与其中，孩子们有更充足的时间动手操作、动脑思考。截至目前已累计服务学生435名。

线下通过创客工作室、科学实验秀、课后服务活动以及“六赛一节”四种形式开展线下科普活动。以我校创客工作室为依托开展的活动涉及多个领域，包括3D打印、激光切割、程序设计、机器人搭建、模型制作、创意编程等内容。一件件作品由此诞生：智能垃圾桶、智能门禁、智慧学校模型。在工作室里孩子们通过程序设计、模块搭建，将小小创意转变为精美实物，看到小车跑起来，桥梁搭起来……孩子们的创造欲望愈发高涨。

科学实验秀是利用科学课和科技课的时间在教室内分小组进行活动，根据学生的年龄特点每个年级的实验都不一样：神奇的纸、隔空取水、牛奶动画、点水成冰等。各项实验均已学生为主体，形式多样、寓教于乐。

在课后服务的课程内容上我校推行“2+X”模式。“2”指作业辅导、阅读引导。“X”指12门选修课程，每周二下午的课后服务时间，我校实施特色课程，其中Steam创客、Spike编程等科技类课程让孩子沉浸在快乐的探索中，学有所长、快乐成长。

此外，2022年我校以“六赛一节”为平台，通过组织学生参加青少年科技创新大赛、青少年科学调查体验活动、全国青少年科学影像节、青少年机器人竞赛、青少年人工智能科普活动、全国青少年航天科普系列活动六项赛事，以及校园科技节，对学生进行科普教育。

2022年5月，我校组织参与河北省科技馆组织开展的全省“科创筑梦”助力“双减”“太空种子进校园”航天科普实践活动，申请到了一批太空种子。我校学生结合自身情况，发挥自身优势，克服疫情影响，克服各种限制条件，开展了太空种子种植实践活动;2022年9月在开展了青少年科技创新大赛活动，我校共上交学生创新成果13项，科技创意项目2项，优秀实践活动2项，辅导员创新项目1项，青少年科学DV 12项，科幻画10幅，共计40项作品。学生参与热情参与，参与面广，参与率达到了50%以上，同时教师们也积极参与了科技辅导;2022年9月我校开展了“喜迎二十大 科普向未来”科普日启动仪式;2022年9月进行青少年调查体验活动，我校目前共组建了16个小组，学生参与率达50%;2022年10月我校李昊珈、李明泽、孟祥雨参加了2022年唐山市机器人竞赛活动。

二、好的经验和做法

定期开展科技辅导员培训。我校拥有一位省级优秀科技辅导员杨亚娟校长她曾在省级科技辅导员培训班上进行过经验介绍。在杨校长的带领下，我校涌现出了20多位优秀科技辅导员。科技辅导员老师们每月至少集体培训一次，不断更新自己的知识理论，为孩子们的科技梦打下良好的基础。除此以外，我校还通过外出培训、线上学习等形式对科技辅导员进行培训。

课程资源的开发利用。我校每年级每周一节科技课，依托综合实践课，在三至六年级学生中实施STEAM课程，先后完成了《桥》《竹蜻蜓》等课题的资源开发。开发实验室、图书室作为科技活动基地，通过做科学实验、阅读科技书籍对学生进行科普教育。将校内植物园中的花草树木、蔬菜园中的各种蔬菜作为研究对象，组织学生进行观察、实践、研究，所拍摄的科学探究纪录片《叶子的“鼻子”在哪》获得全国入围奖。

三、存在的问题

作为一所农村校，我们的科技资源有限，教师的科技水平有待提升，很难做到“走出去 请进来”去学习借鉴一些具体的、明确的做法。

四、下一步安排

(一)组织学生参加线上、线下科创筑梦云平台活动

继续组织学生积极参加青少年科技创新大赛、全国青少年调查体验活动、全国青少年科学影像节、青少年人工智能科普活动、青少年机器人竞赛、人工智能机器人实践交流活动、“玩转编程日”线上联动活动等多种科技活动，利用课后延时服务，带领孩子们拍摄科学探究纪录片，开展科学调查体验活动，进行编程设计、3D打印、激光切割，做科学小游戏……通过形式多样的科普活动助力双减充实、快乐。

(二)开发青少年科技资源

在科技助力“双减”工作中，让学生课上学习与课下学习有机融合与互促。课上尽可能的为学生提供形象的教学资源，如制作相关教具和模型，以真实性的情景和生动的方式促进学生轻松、深入地探究和理解知识，促进学生思维发展。课下鼓励学生走近科技教育实践基地，让心怀科技梦想的青少年见识更宽广。继续以STEAM课程为依托，以课题的形式，带领学生进行项目式学习。让孩子们走进创客工作室、实验室、图书室，在那里孩子们查阅相关资料、进行创意设计、动手实践，将创意变为现实。

(三)科技辅导员能力提升

在“双减”提质增效背景下，为使我校科技辅导员老师更好地指导学生参与科技实践，我校将以“科创筑梦”为平台，组织科技辅导员老师进行相关模块的学习，并采用观摩、研讨、交流等方式让学习更扎实丰富。以校园信息化建设为契机，组织相关教师进行STEAM、创意编程、人工智能等培训，并通过带领学生参加比赛提高教师科技素养。采取“走出去、请进来”的形式，开阔教师眼界，切实提高科技辅导员能力。

本年的科普助力“双减”活动学生们参与度高、互动性强，不仅对科学产生了浓厚的兴趣，还体验到了科学带来的魅力。科技兴国，创新强国，祖国的美好蓝图，正等待莘莘学子的探索。我们的孩子，一定会以此为契机，用智慧的大脑、灵巧的双手去探索科学的奥秘，勇攀科技的高峰。