我们的作品主要探讨研究卫生纸、纸巾、作业纸、报纸在水中是否有可溶性，生活中，我们时常遇见各类纸张堵塞马桶的现象，给我们的生活带来不便。通过本次试验，我们来探究卫生纸是否会堵塞马桶的现象。 活动中，本小组运用了资料查阅法、调查法、实验法等研究方法，搜集各类纸张进行试验来探究是否具有水溶性，经过四组试验我们最后发现只有卫生纸具有水溶性。本活动反映了生活中应该多总结多发现，通过实验解开生活中的迷惑，为我们的生活带来方便。
本作品是从生活中身边的小问题引发思考入手，由此展开的一系列调查、探究，最终得到问题的答案，并更好的应用于生活。在雪天道路撒盐的原因分析基础上，探究纯水与盐水的性质对照实验，通过《盐水冻冰》、《绳穿冰块》、 《盐水彩虹》、 《电导率大PK》等趣味实验，探究纯水与盐水的不同。得出1.盐水的凝固点比纯水低；2.盐水密度比纯水大，且浓度越大密度越大；3.盐水电导率比纯水高，且浓度越大电导率越高。并通过网上查询、咨询老师后，利用数字化设备进行实验探究，检测出不同种类瓶装饮用水中电解质含量的区别。利用这些知识联系实际生活中的瓶装饮用水中电解质饮料更适合饮用。体现了从生活走进化学，用实验引导发现的探究理念。
我是一个航天迷，从小我就喜欢火箭，这次我设计的作品是“水火箭”。什么是水火箭呢？水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼。看似很简单，其实制作起来没那么容易。水火箭和真正的火箭载具一样，只是推动的燃料是水和高压空气。为了制作好水火箭和更好的发射它，在爸爸的帮助下，我查阅了大量的“水火箭”资料，也学习了一些物理知识，其实水火箭原理主要以牛顿第三定律(作用力和反作用力定律)为主。 我用了一个废旧的矿泉水瓶子，一个橡皮塞和四个塑料机翼等制作了一个水火箭，体积很小，但爆发力很强，在试飞过程中我特别想知道它到底飞了多高？我每次往瓶内注入的水位对他的飞行高度有影响吗？这次我的作品里会对这两个问题进行详细阐述。
此作品选题来自外来入侵物种黄顶菊。我们在教材上学习到，外来物种入侵会对当地的群落演替产生严重影响，可以破坏生物多样性。在调查当地的外来物种时，发现黄顶菊就在我们身边，于是规划设计了本次科学DV活动。通过上网和图书馆查阅资料，了解黄顶菊的入侵历史和危害性，通过抽样调查了解我校学生对黄顶菊的认识情况，通过亲自做对照实验证明黄顶菊根系产生的化感物质可以抑制小麦种子的发芽。为进一步了解黄顶菊在我县的危害情况，获得权威数据，我们来到县农业农村局环保站，采访了专业人员，使我们对黄顶菊的认识又上升了一个层次。我们用DV的形式记录了黄顶菊入侵的现状，在学校进行了宣传活动，并带领学生拔除了校园周围的黄顶菊。希望能有更多的人看到这件作品，对外来物种入侵引起足够的重视，而这正是我们拍摄这部作品的初衷。
家里刚刚装修完你有没有担心甲醛超标呢？甲醛这个词可以说是让人听到非常胆战心惊的一个词语，那如何才能有效的吸附甲醛呢？绿萝？开窗通风？竹炭包？光触媒喷剂？到底哪个效果才是最好的呢？我们学生设计了一组对比试验，使用增加内置胶皮手套的密封箱，在箱内放入等量的玻璃胶，而后依次放入绿萝、竹炭包、光触媒喷剂和开盖通风，一天后对比观察四个实验箱内的甲醛含量，得出相对吸附效果更好的结论。
在生活中发现的问题通过教师有意识的引导，不仅通过采摘-清洗-剪条-蒸青-揉搓-干燥等一系列制作工序体验了劳动创造价值的过程，也亲自参与了科学思维解决问题的全过程，同时亲眼看到了环境对人类的影响（桑叶对于人身体的调节）和人类活动对自然的影响（有选择有限制的采摘、废弃物的处理方式），同时也在活动过程中印证相关科学原理与知识（植物细胞的结构），学会从科学的角度理解工艺流程。初步了解技术与工程的结合对社会进步的意义，以达到学生通过探究实践活动，认识到自然环境是人类赖以生存的物质基础，理解人与自然和谐共生的关系，更学会了科学思维方式。
打树花是中国传统民俗文化中集观赏性、科学性为一体的艺术表现形式，令观者震撼不已。同学们对其发展历史和科学原理产生了浓厚的兴趣，通过观察法、现场采访、网上查询、科学实验等方法，了解到打树花是历史上中原地区喜庆春节的民间社火表演，蔚县的打树花列入河北省“省级非物质文化遗产名录”，已经有了五百多年的历史。从科学角度分析，它运用了铁在空气中发生的氧化反应及焰色反应的科学原理，因此它璀璨夺目又不会污染空气，是极具环保意识的一种节日庆典活动。 同学们将璀璨的铁花焰火及其通过化学实验所反映出的科学原理用镜头记录下来，寻找传统文化和现代科技完美的契合点，体现了当代高中生高度的文化自信和科技创新精神。